左右手動作不對稱:
拉小提琴,左右手各有各的動作:左手按弦、將琴持平,右手運弓;琴頭與眼睛等高,孩子練起來會感到比較吃力;
音準不好找:
鍵盤音樂的基準音一目了然,而小提琴的音準則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。因此,小提琴培訓哪里好,父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器,使其耳朵保持對音樂的敏感。
上課形式:一對一上課
營業(yè)時間:周二至周日全天,課程免費試聽,歡迎咨詢,自行約課(由您和老師自行溝通安排)
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聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
理學研究發(fā)現(xiàn),接受過音樂訓練的孩子擁有更好的記憶力。因為拉小提琴能使孩子的左右手齊動,把手、眼、腦同時調(diào)動起來,能開發(fā)左右腦的思維;拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃射樂譜,這對他們的注意力也是很好的鍛煉;而孩子把理性的音符轉(zhuǎn)化為聲音,是一種可感的情緒表達,能逐漸學會審美、陶冶情操、培養(yǎng)氣質(zhì),使孩子成為一個感情豐富的人,一個有品位的人;由愛藝術而愛生活、愛創(chuàng)造、健全人格。
學小提琴不是一件美差,需要付出努力,更需要日復一日地堅持,這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的時候;而當孩子取得了成績,又增強了自信和克服下一個困難的勇氣。
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學生在家練琴不要心急,慢練是金,慢練具體是:分樂句練,或分音組聯(lián),或分單手練(左手或右手)。慢練快練,分練與合練往往是穿插進行的。所謂分練,慢練都是將復雜的問題簡單化來進行練習。
多聽多唱培養(yǎng)聽力。先唱后拉,聽唱音階、琶音,另外養(yǎng)成正確的手型對音準非常有幫助。半音兩手指一定要緊挨著,手指粗的人必須靠緊一些,手指細的人可適當松一點,全音則隔開兩個半音的距離。
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