滄州展達(dá)體育設(shè)施有限公司生產(chǎn)銷售體育館看臺(tái)座椅、伸縮活動(dòng)座椅、折疊移動(dòng)看臺(tái)等
伸縮看臺(tái)座椅啟動(dòng)校本課程建設(shè),開展研究性學(xué)習(xí),為素質(zhì)教育實(shí)施奠定基石
基于廣大教師多年的教育實(shí)踐,充分考慮課程改革的繼承性、前瞻性,電動(dòng)伸縮看臺(tái)座椅,提出了“以培養(yǎng)學(xué)生的精神和實(shí)踐能力為,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展、做學(xué)習(xí)的主人,成為型人才為宗旨”的學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃,確定了“圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè),體現(xiàn)三個(gè)特征,劃分四個(gè)版塊”的課程模式。目前,該校已開發(fā)校本課程20多門,共四類:⑴學(xué)科知識(shí)強(qiáng)化類。此類課程是為了提高加強(qiáng)課程的深度,如開設(shè)的托福與口語、英語演講與寫作、近代散文選讀等⑵認(rèn)知科學(xué)類。此類課程是為了學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)客觀世界和主觀世界的科學(xué)知識(shí)。如開設(shè)的系統(tǒng)科學(xué)初步、心理衛(wèi)生與健康等⑶發(fā)展興趣特長(zhǎng)類。此類課程是為了滿足學(xué)生的興趣愛好而開設(shè)的。如文學(xué)作品賞析、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、健美操等⑷基礎(chǔ)類。此類課程是為了適應(yīng)社會(huì)日益發(fā)展的需要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些技術(shù)訓(xùn)練,如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、雙語教學(xué)等。通過幾年的實(shí)踐,學(xué)生增強(qiáng)了探究和意識(shí),了解了科學(xué)研究的方法,提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。伸縮看臺(tái)座椅
該校尤其突出了“研究性學(xué)習(xí)”的研究和實(shí)踐,設(shè)計(jì)了“研究性學(xué)習(xí)”的系列內(nèi)容和實(shí)施措施,學(xué)校每年舉行一次“研究性學(xué)習(xí)”成果展示,以“松山旅游資源的開發(fā)”“交通工具上的物理”等為題,伸縮看臺(tái)座椅,在全區(qū)作了“研究性學(xué)習(xí)”成果匯報(bào),出版了“研究性學(xué)習(xí)”探索與實(shí)踐專輯,對(duì)全區(qū)“研究性學(xué)習(xí)”的開展起到了帶動(dòng)和作用。伸縮看臺(tái)座椅
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伸縮看臺(tái)座椅實(shí)施大體育教育,豐富群體活動(dòng)
體育教育要以素質(zhì)教育為指針,以快樂體育和健身體育為,更新和改革教學(xué)內(nèi)容,為提高學(xué)生體育素質(zhì)服務(wù)。過去,我們?cè)隗w育教學(xué)上往往脫離學(xué)生的心理需求和社會(huì)基礎(chǔ)來確定體育教學(xué)的內(nèi)容,室內(nèi)伸縮看臺(tái)座椅,導(dǎo)致了“器材冷冰冰,學(xué)生懶洋洋”,造成一部分學(xué)生喜歡體育但不愿上體育課的現(xiàn)象,伸縮看臺(tái)座椅即使學(xué)生按時(shí)出來上體育課和體育活動(dòng),但能夠主動(dòng)鍛煉的僅能達(dá)到30%左右,被動(dòng)鍛煉的占70﹪左右,從心理學(xué)角度來講,主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉的效果是大不一樣的,該校在這方面通過了幾年的探索和實(shí)踐,除了在體育教學(xué)內(nèi)容、方式方法的改革上走出了自己的新路子之外,同時(shí)注重體育鍛煉的時(shí)空延展,注重體育訓(xùn)練形式和體育活動(dòng)的,注重學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)發(fā)展,室外伸縮看臺(tái)座椅,引進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,建立項(xiàng)目俱樂部制度,支持學(xué)生聯(lián)賽組織和校際交流,實(shí)施了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、煉體與育能多方結(jié)合的體育課程體系。在這一過程中,該校還做到了“四個(gè)堅(jiān)持”。
伸縮看臺(tái)座椅
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伸縮看臺(tái)座椅建設(shè)教師學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化學(xué)習(xí)、形成機(jī)制。學(xué)校在引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè),勤勉工作,自覺恪守職業(yè)道德規(guī)范的同時(shí),強(qiáng)化了教師學(xué)習(xí)提高的工作機(jī)制,建設(shè)各種學(xué)習(xí)型組織,開展教師全員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。伸縮看臺(tái)座椅學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式多種多樣:教育法規(guī)學(xué)習(xí)、教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷補(bǔ)償和學(xué)歷提高學(xué)習(xí),外出考查學(xué)習(xí),交流研討,聘請(qǐng)舉行講座等,注重學(xué)習(xí)效果的考評(píng)和學(xué)習(xí)成果的積累,學(xué)校每年出版一本專輯,收集教師在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的,每位教師每個(gè)學(xué)期基本上可以展出一項(xiàng)學(xué)習(xí)成果。伸縮看臺(tái)座椅
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