伸縮看臺座椅工廠“本信息長期有效”

滄州展達體育設施有限公司生產體育館可折疊伸縮活動看臺座椅適用于體育館、游泳館、會議室、報告廳、操場等

辦學成果伸縮看臺座椅工廠恢復以來，先后有20多名學生考入北大、清華等名校，現(xiàn)任清華大學的程愛萍、盛選禹、在北大任教的孫猛都是一中校友，定陶縣在全市面積，人口少，可升學萬人比位居全市前列。在2007年中，定陶一中應屆考生范皎同學以文化課成績665分勇奪全市理科狀元，并被清華大學錄取，全校本科增長率高出全市20個百分點，總數占全縣的71%。伸縮看臺座椅工廠定陶一中有著濃厚的歷史沉淀，走過了近60個春秋的一中人，在新一屆班子的帶領下，將會團結一心，奮力拼搏，使一中更加輝煌。2015年，定陶一中再創(chuàng)輝煌，張志朋學生考入清華大學。伸縮看臺座椅工廠

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師資隊：⑴年齡結構、學科職稱結構合理；⑵研究生學歷力爭達到20%；⑶教師達到10人以上；⑷自治區(qū)、市級學科帶頭人達到教師總數的30%以上，⑸自治區(qū)級教學能手達到16人左右。伸縮看臺座椅工廠

——學校管理：構建以學校為本位的校本管理模式，樹立以人為本的教師觀、學生觀、管理觀，實施 聘任制，強化機制，增加活力。

——辦學條件：配套設施全區(qū)，大程度滿足學生學習、活動、研究以及教師教學、業(yè)務提高和發(fā)展的需要，校園環(huán)境藝術化。

——辦學模式：⑴公辦、民助、民辦相結合；⑵現(xiàn)有品牌和國內品牌相結合；⑶學校、社會、家庭相結合。伸縮看臺座椅工廠

——辦學特色：⑴結合本地特色，突出個性發(fā)展。⑵建設富有科學與人文氣息的校園文化。

——教學改革：以主體發(fā)展理論為基礎，以實施素質教育為目標，建構立體化課程體系，構建主體、開放式教學新模式，課堂教學充滿生機和活力。伸縮看臺座椅工廠

——貢獻：為解決教育中的問題探索途徑，為教育改革提供經驗，為新型辦學提供模式，力爭改革潮流，為人才培養(yǎng)做貢獻。

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1、教育目的觀：做型人才，做新時代的主人！過去，伸縮看臺座椅工廠，我們強調學生應該學會學習、學會做人、學會生活。后來我們增加了學會健體、學會審美、學會生存、學會等。伸縮看臺座椅工廠

2、旨在超越的教育過程觀，即尊重與信任，溝通與理解，體驗與建構，合作與互動，發(fā)展與超越。

3、著眼于發(fā)展的學生觀，既要考慮學生的全體性、性、又要考慮學生的基礎性（有潛力、有差異、有個性）、發(fā)展性（主動發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展）。伸縮看臺座椅工廠

4、追求幸福的教師觀，在定位素質教育內涵時，我們充分考慮了學生的全體性、性、發(fā)展性（主動發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展），確定教師是主導的同時，把教師和學生都視為主體。教師作為主體指的是教學相長，反思、超越。如果僅僅把教師當作是職業(yè)，那造就的僅僅是教書匠，只有把教師這個職業(yè)作成，視為教育的主體，才能做大做強事業(yè)，追求到幸福的教師觀。

5、體現(xiàn)生命活力的課堂教學觀。該校發(fā)展步伐大，走的快、自認為走的踏踏實實，因為，成績是學校生存的生命線，沒有內功是不行的。所以，我們視質量與效益為生命線，確定教為學的服務觀，發(fā)展必備的師生合作互動觀，使課堂充滿生命的活力。伸縮看臺座椅工廠