青春叛逆期能否順利度過(guò),對(duì)孩子的世界觀、價(jià)值觀、健全的人格和健康心理的形成具有重要的影響。家長(zhǎng),青少年特訓(xùn)教育學(xué)院,主要是父母,一定要本著“平等”和“尊重”的原則,因勢(shì)利導(dǎo),和孩子像朋友一樣平等的交流和溝通,而不是居高臨下,把自己的意志強(qiáng)加給孩子。父母在家庭中要培養(yǎng)一種民主作風(fēng),對(duì)孩子行為的不合理處,特訓(xùn)教育,以商量的口吻提出建議,尊重孩子的意見和建議。
7—9歲常見的表現(xiàn)就是說(shuō)“不”:父母說(shuō)該睡覺(jué)了,孩子卻說(shuō)不,我還要再玩一會(huì);父母給孩子夾菜,孩子卻說(shuō)我要吃那一個(gè)。俗話說(shuō)“七歲八歲撩人嫌”就是說(shuō)這個(gè)階段。做事“不知深淺”是這個(gè)時(shí)期的孩子的一大特征。做事沒(méi)有預(yù)見性,不計(jì)后果,因此會(huì)經(jīng)常發(fā)生自傷事件,這是孩子探索世界的必經(jīng)階段,父母應(yīng)替孩子把控好分寸,避免不必要的傷害。
“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個(gè)說(shuō)法。青春叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期,他們獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。“孩子進(jìn)入青春期,哪里有特訓(xùn)教育學(xué)校,獨(dú)立性、自尊心的強(qiáng)烈,特訓(xùn)教育學(xué)校,而實(shí)際上其心智和能力又無(wú)法支撐其獨(dú)立性,滿足其自尊心。這就出現(xiàn)了外在和內(nèi)在之間的矛盾,顯示出來(lái)的就是一種“叛逆”,尤其是從小倍受嬌慣的子女。
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