壁掛式科技館設(shè)備-科技館設(shè)備-奇奧探夢科教設(shè)備公司

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學科科普展品、教學器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供科普展品。

科技館陳列要有新意

陳列的標準到底應(yīng)該怎么走?道具的選擇都有哪些要求?相信設(shè)計師在陳列的過程中，或多或少都有這方面的考慮。畢竟，陳列的成功與否將關(guān)系到整個展示的效果。如果你的陳列足夠新穎，肯定會在時間牢牢吸引住參觀者，并進一步引發(fā)他們的參觀興趣。相反，參觀者走進科技館設(shè)計制作的一剎那，連腳跟都沒站穩(wěn)，轉(zhuǎn)身就走，說明你的陳列沒有絲毫的吸引力。陳列師在選擇道具的時候，除考慮與品牌形象、科技館整體環(huán)境外，還應(yīng)當多考慮品牌或產(chǎn)品的其他因素。譬如，品牌的定位是強調(diào)家庭的溫暖還是單一情感的訴求，主展產(chǎn)品推崇的是時尚還是華貴，甚至還可以從產(chǎn)品色彩入手，來塑造整體的陳列效果。

分析國技館展覽和展項設(shè)計的情況。

展覽主題方面

一是沒有明確的展覽主題。二是沒有總的展覽主題，但是每一個展區(qū)都有自己的主題。這種情況主要存在于一些比較老但是又經(jīng)過改的館造，可能有一些現(xiàn)實的情況，做主題展覽展不開。三是既有總的展覽主題，各展區(qū)也都有展覽主題?，F(xiàn)在新建的館和大館基本上是這種模式?！∪钦蛊吩诮M織方面。目前科技館的展品組織主要是依靠展品制作商提供的展品目錄，經(jīng)過挑選整合組成的展品目錄。但是有些館是展品按照目錄列好之后，壁掛式科技館設(shè)備，提好一個主題。有些是有主題之后，將展品進行重新分類，但是這種情況沒有清晰的展示脈絡(luò)，展品之間獨立，缺乏內(nèi)在的聯(lián)系。四是展品設(shè)計方面。目前科技館的研發(fā)力量較弱，桌面式科技館設(shè)備，展品的初始設(shè)計一般由展品制作公司提出，科技館主要是綜合多家展品制作商的方案，并在此基礎(chǔ)上進行一定的完善、，從而完成展品的設(shè)計。近年來，高科技的表現(xiàn)形式越來越被應(yīng)用，這些應(yīng)用的展示都表現(xiàn)了強大的震撼力?！∥迨钦褂[設(shè)計、實施的程序和步驟?，F(xiàn)在這個流程圖基本上是現(xiàn)在科技館設(shè)計的一個標準流程，基本是調(diào)研、確定主題、方案征集一系列的流程，但是有些比較小的館可能在中間很多步驟沒有。

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個學科，種類達到了1000種以上。支持個性化定制，為各類科技館、學校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，科技館設(shè)備，廠房面積達到2400平方米。擁有的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計師團隊等。

調(diào)動員工積極性 培養(yǎng)科教人才

任何工作的開展，只靠硬件提升是遠遠不夠的，軟件同樣重要。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，員工不僅希望獲得較高的報酬和待遇，更希望不斷充實自己、完善自己，使自己的素質(zhì)不斷獲得提升，充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自我價值。而校園科技館事業(yè)的繁榮發(fā)展、國家科普工作的有效進行需要依靠科技工作者的辛勤付出。當這些工作人員的主動性和創(chuàng)造性被調(diào)動，是任何展品都不能代替的。因此，在常規(guī)工作之余，社區(qū)科技館設(shè)備，積極發(fā)動校園科技館工作人員開拓、發(fā)揮才智、提高技能，策劃組織形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動，不僅提高了科普傳播的效果，也讓他們在積極主動的工作狀態(tài)中收獲更多的成就感，練就更多的技能，一舉多得。